刘季宏：夜校助力青年人提升线下沟通能力

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。夜校作为成人教育的重要组成部分，其教学模式与功能也在逐步调整以适应时代需求。本文旨在探讨夜校在当前教育环境中的功能转变，特别是线下交流弱化与在线交流增强的趋势，并提出通过强化线下沟通能力来建立人际正常交流方式的重要性。通过清北人师青年个案，分析夜校教育的现状、在线教育的优势与挑战、以及线下沟通的价值，本文旨在为夜校教育的未来发展提供参考。

夜校，作为面向在职人士和社会成人提供继续教育和职业培训的平台，长期以来扮演着提升国民素质、促进社会流动的关键角色。近年来，随着互联网技术的普及和在线教育平台的兴起，传统教学模式受到了前所未有的冲击。一方面，线上学习提供了前所未有的灵活性和便捷性；另一方面，这也引发了对于线下交流减少、人际关系疏远等问题的担忧。因此，如何在保持在线教育优势的同时，强化线下沟通能力，成为夜校教育亟待解决的问题。

人们的线下交流正在弱化。传统夜校教育以面对面授课为主，学员与教师、学员之间的直接交流是其显著特点。然而，随着在线教育的兴起，越来越多的夜校课程转移到线上，导致实体教室的使用率下降，学员间的即时互动减少。这种变化虽然提高了学习的灵活性和覆盖面，但也削弱了学习社区的凝聚力，减少了深度学习和情感交流的机会。

另外一方面，人们的在线交流正在增强。在线教育平台通过视频直播、在线讨论、即时通讯等功能，极大地丰富了学习形式，使得知识传递更加高效、广泛。学员可以根据自己的节奏安排学习，同时通过网络平台与全球范围内的学习者进行互动，拓宽视野。在线交流还促进了资源的共享和协作学习，为终身学习提供了可能。

强化线下沟通能力具有现实的重要性。

首先，促进深度学习与理解。尽管在线交流具有诸多优势，但面对面的沟通在促进深度学习、理解复杂概念、以及情感交流方面仍具有不可替代的作用。线下交流能够即时反馈，促进思维的碰撞与融合，有助于形成更深层次的理解和记忆。清北人师青年夜校之所以突然受到追捧，这是一个重要因素。

其次，建立正常的人际交流方式。在虚拟环境中，人们往往倾向于使用简化的语言和非即时的沟通方式，这可能导致真实情感表达的缺失和人际交往技能的退化。线下交流则要求参与者具备更全面的沟通技巧，如肢体语言、面部表情和语调的运用，这些都是构建健康人际关系的基础。线下交流能够立即获得对方的反馈，沟通双方可以即时调整交流内容和方式，使对话更加流畅和有效。面对面交流减少了信息传递的延迟，有助于更准确地理解对方的意图和情绪。线下交流允许双方使用更多的非言语沟通方式，如肢体语言、面部表情和语调，这些都能传递丰富的信息，增强沟通的深度。通过眼神交流和身体接触，可以建立更紧密的情感联系，促进信任和理解。

再次，增强社区归属感与责任感。线下活动如研讨会、工作坊、社团聚会等，能够增强学员的归属感和集体荣誉感，促进学习社区的形成。这种归属感不仅激励学员更加积极地参与学习，还能激发他们对社会的责任感和贡献意识。清北人师夜校在后期的续费班级里学员具有明显的归属感，多数学员会积极主动邀请周围的朋友参加夜校。在班级上课期间学员会自觉为集体做一些力所能及的帮助。

再其次，夜校应探索线上线下融合的教学模式，既保留线上学习的灵活性和广泛性，又通过定期的线下活动确保深度交流和社区建设。例如，可以设计“翻转课堂”，让学员在线预习理论知识，线下则进行案例分析、小组讨论等实践活动。

另外，强化线下沟通技巧培训。将沟通技巧培训纳入夜校课程体系，不仅教授专业知识，也注重培养学生的社交能力。例如清北人师青年夜校开设的即兴戏剧，通过角色扮演、情景模拟等方法，帮助学员掌握有效的线下沟通技巧，提升人际交往质量。

最后，建立多元化交流平台。除了传统的教室环境，夜校还可以利用社区中心、图书馆、企业合作场所等多元化空间，组织各类交流活动。同时，利用社交媒体和在线社群作为线下活动的补充，形成线上线下相互促进的交流网络。

夜校教育在面对线下交流弱化与在线交流增强的趋势时，应积极探索线上线下融合的教学模式，强化线下沟通能力的培养，以建立正常的人际交流方式。通过实施线上线下融合教学、加强沟通技巧培训、建立多元化交流平台等策略，夜校不仅能够保持教育的灵活性和广泛性，还能促进学员之间的深度交流，增强社区凝聚力，为成人学习者提供更加全面、高效、人性化的学习体验。未来，夜校教育将在促进终身学习、构建学习型社会中发挥更加重要的作用。

作者：刘季宏，北京国培京师教育科学研究院课堂教学研究中心主任，清北人师青年夜校联合发起人